書香致遠，墨卷致恆。在福州，閱讀已不僅僅是個人汲取知識的途徑，更是一股浸潤塑造城市氣質的柔性力量。來自各行各業的“讀書明星”以親身實踐，詮釋著閱讀如何為千行百業賦能，又如何潛移默化地涵養著這座有福之城的文化底蘊。

福建省藝術研究院副院長、福建省作家協會副主席傅翔（福州市第十五屆“讀書明星”）：閱讀，是荒漠中的甘泉

作為一名文學創作者，傅翔同時也是一位資深讀者。提起那些深刻影響自己的作品，他如數家珍：“盧梭的《懺悔錄》、普魯斯特的《追憶似水年華》、川端康成的《雪國》和《睡美人》……”這些文學經典不僅塑造了他的精神世界，也在他的自傳體長篇散文《我的鄉村生活》中留下鮮明烙印。“它們教會我勇於面對自己，敢於解剖靈魂，保持真誠坦蕩。”

福建省藝術研究院副院長、福建省作家協會副主席傅翔。受訪者供圖

“我的閱讀更傾向於借鑒，尤其對那些鐘愛的名著，我願意從精神上接續它，並在創作中汲取養分。”在傅翔看來，閱讀不僅是創作的源泉，更是一種跨越時空的心靈對話。這正是他“解剖”一本書的獨特方式。

對於年輕的文學愛好者，傅翔也給出了懇切建議。他認為，閱讀最重要的是要養成習慣，持之以恆，使之成為一種生活方式。在書目的選擇上，他主張回歸根本：“多讀經典文學名著與哲學著作，進而涉獵那些能夠增長智慧、觸動心靈的生命之書。”

獲評“讀書明星”稱號，傅翔眼中既有榮耀，更有一份責任。“這讓我感到，閱讀不再只是個人的事，更需要我們每個人去推廣、去影響他人，讓更多人愛上閱讀，使之成為每個人的生活方式與習慣。”

對傅翔而言，閱讀就像生活中的營養品，是荒漠中的甘泉，不斷滋養著心靈。這種滋養不僅屬於個人，更能延展為一座城市的文化氣質。

福州有著深厚的文化底蘊，古榕蔭庇下的街巷脈絡、茉莉花茶中浸潤的閑適雅趣，以及“海納百川、有容乃大”的城市氣度，無不訴說著它的故事。傅翔期待，未來能更深入地書寫這座城市的地域風貌與人文精神。

福州市連江縣公安局一級警長柳芊芊（福州市第十六屆“讀書明星”）：閱讀為“剛硬”警務注入“柔性”力量

“在很多人眼中，警察工作總是與‘剛硬務實’畫上等號，於我而言，‘感性閱讀’恰恰為警務工作注入一股不可或缺的‘柔性力量’。”柳芊芊的一番話，打破了大家對警察職業的刻板印象。

在柳芊芊看來，法律和刑偵類書籍筑牢執法的專業根基，而文學與詩歌滋養著感知情緒的共情力。“當我讀到詩人筆下那些‘平凡人的喜怒哀樂’，會不自覺地更加留意案件中當事人的情緒細節。”柳芊芊說，正是閱讀讓她意識到，警察不僅是“社會秩序的維護者”，更是“人性故事的傾聽者”。

這樣的感悟，在柳芊芊日常工作中一次次得到印証。她回憶起一起棘手的家庭財產糾紛案——兄妹二人為父親留下的一處房產爭執不休，調解一度陷入僵局。此時，《紅樓夢》中賈府的家族糾葛浮現在她腦海。“《紅樓夢》教會我，處理矛盾不能僅僅死摳法條，更要讀懂人心。”她引用書中“千裡搭長棚，沒有不散的筵席”點醒兄妹珍惜血脈親情，又借鑒“王熙鳳協理寧國府”中的溝通智慧，分別與重“理”的哥哥和重“情”的妹妹展開對話。最終，兄妹二人放下成見，達成和解。

“閱讀，是公安工作的‘多面鏡’與‘能量場’。”柳芊芊這樣定義閱讀——既是法律條文前的“顯微鏡”，助她精准把握執法尺度﹔又是文學世界裡的“瞭望塔”，讓她洞察人性的復雜與溫暖。

隨著“福州讀書月”走過二十年，柳芊芊也感受著福州閱讀氛圍的悄然變化。閱讀從昔日的“小眾愛好”，漸漸沉澱為一種“城市氣質”。地鐵上、公園裡，不同職業、不同年齡的人手不釋卷﹔閱讀的形式從紙質書拓展至電子書、有聲書﹔閱讀空間更是遍地開花，從傳統書店到“城市書房”，從公園書吧到警營讀書角，書香真正浸潤了榕城的每個角落。

未來，柳芊芊期待讀書月能開展更多“跨界閱讀活動”，將警務知識、法律常識融入分享會，讓閱讀不僅滋養心靈，更能服務社會、傳遞力量。

福州延安中學（高中部）辦公室副主任、福州市政協文史研究員林麗欽（福州市第十六屆“讀書明星”）：一個熱愛閱讀的老師，本身就是一本引人入勝的“活書”

在永泰一中藝術館的報告廳裡，近七百名師生齊聚一堂，沉浸在林麗欽的講述中，走進了《聊齋志異》的奇幻世界。從蒲鬆齡的生平講起，林麗欽以《酒虫》《畫皮》《罵鴨》等經典篇目為引，帶領學生在虛實交織的故事中探尋背后的現實深意。

這堂別開生面的古文課，正是林麗欽日常教學的縮影——將課堂變成一個引人入勝的“閱讀場”。

福州延安中學（高中部）辦公室副主任、福州市政協文史研究員林麗欽。受訪者供圖

“當教師具備超越課本的閱讀視野，才能引導學生發現閱讀不僅是為了考試，更是為了理解世界與自我，如此，孩子們內在的閱讀動力就會被真正點燃。”林麗欽如是說。

林麗欽認為，古文教學不應囿於課本。通過情景演繹和互動問答，讓沉寂的文言經典重新煥發活力，讓學生們在奇幻敘事中體察人性、洞悉社會。這種融合經典文本與趣味解讀的教學方式，不僅搭建起一座跨越時空的對話橋梁，也激發了學生對知識、對世界的持續好奇。

從教多年，林麗欽深切感受到閱讀對於教師專業成長和人格塑造的不可替代性。“對教師而言，閱讀是職業生命的‘源頭活水’。”她體會到，專業上，持續閱讀能讓課堂保持新鮮感與深度﹔人格上，閱讀塑造了教師的氣質與格局。“一個熱愛閱讀的老師，本身就是一本引人入勝的‘活書’。”

被評為“讀書明星”，對林麗欽而言不僅是一份榮譽，更是一份責任。“閱讀原本是我極為私人的精神漫游，而這份榮譽像一束光，照亮了我獨行的路。”如今，她更積極地結合教師、政協委員、文史研究員等多重身份，致力於推動校園閱讀，並將文史研究成果轉化為政協提案。她希望，閱讀不僅能構筑個人精神世界，更能成為服務社會、傳承文脈的堅實基石。

隨著“福州讀書月”活動的持續開展，林麗欽觀察到，市民對深度閱讀、主題閱讀的需求日益增長，對本土文化的探尋熱情空前高漲。她期待未來的讀書月能更深入地挖掘“福州味”，比如策劃更多“跟著書籍游福州”的Citywalk路線，推動地方文獻的數字化和普及化，讓塵封在故紙堆裡的城市記憶，通過新媒體走進更多年輕人的視野。

福州市台江區茶亭街道福德社區干部鄭麗莉（福州市第十九屆“讀書明星”）：閱讀無形中為居民搭建起溝通的橋梁

一個書架、一張小圓桌、三把小靠椅，桌上還擺放著一隻可愛的小熊擺件——在福州市台江區茶亭街道福德社區，一個溫馨的閱讀角靜靜地立在社區辦事大廳的角落。這個小小的空間，不僅是居民辦事時孩子們臨時的“游樂園”，也是社區推廣閱讀的起點。

福州市台江區茶亭街道福德社區干部鄭麗莉。受訪者供圖

去年剛剛獲評“讀書明星”的鄭麗莉，嘗試用書籍搭建起心靈橋梁，讓閱讀的種子在社區裡悄然生長。

“以前家長來辦事，一邊要辦業務，一邊還要照看活潑好動的孩子，常常手忙腳亂。”鄭麗莉笑著說，“現在有了這個閱讀角，孩子們可以安靜地看看書、玩玩玩具，家長也能更從容地辦理事務。”

除了打造閱讀角，鄭麗莉和同事們還將閱讀融入社區各類活動中。例如，在為老黨員舉辦的集體生日會上，他們在傳統慶生活動中加入了閱讀分享環節——吹滅生日蠟燭后，向大家推薦最新的時政書籍。

這個小小的創新，帶來了意想不到的效果。“老黨員們都很關心時事政治，書籍成了他們交流的媒介，大家很自然地聚在一起討論。”鄭麗莉說，“閱讀無形中為居民搭建起溝通的橋梁。”

“讓愛閱讀的群體找到‘組織’，是一件很有意義的事。”談及未來，鄭麗莉希望推動專業閱讀機構和社區共建，為閱讀者搭建一個找到歸屬、深入交流的平台。

從作家到警察，從教師到社區干部，當閱讀的種子在千行百業中生根發芽，當書香飄散在榕城的大街小巷，書本上的文字便化作了城市跳動的文化脈搏，成為福州“海納百川、有容乃大”氣度中最深沉、最持久的內生力量。

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