為深入學習貫徹習近平文化思想，緊扣“追尋領袖足跡 激發文化創新創造活力”大學生寒假社會實踐活動總體要求，寒假期間，在校團委統籌指導下，漳州衛生職業學院紅十字會志願服務中心聯合青年馬克思主義學社、青馬工程班，組建“稚愛紅行·社團同行”社會實踐隊開展社會實踐活動。實踐隊圍繞投身城鄉精神文明建設融合發展實踐這一主題，在學校思政老師、社團指導老師指導下深入基層一線開展活動，在現實場景中體悟文化力量，在生動實踐中厚植價值認同。

實踐隊始終堅持把醫學專業優勢融入志願服務，把學生社團力量嵌入紅十字行動，把青馬工程班學員的理論學習成果轉化為具體文化實踐行動，在行走中體悟思想，在實踐中回應時代。

以理論為綱，明確城鄉精神文明建設的實踐方向

開展專題學習

圍繞城鄉精神文明建設融合發展的時代背景和現實要求，實踐隊在出發前，在學校思政教師陳藝芬指導下開展專題學習，重點研學習近平總書記關於精神文明建設的重要論述，系統梳理文明培育、文明實踐、文明創建在基層治理、公共服務和群眾生活中的具體體現。

帶著這些問題和方向，實踐隊走進城鄉一線，在現實場景中檢驗理論認知。

以健康文明為切口，推動精神文明建設融入群眾生活

聚焦群眾關切的健康問題

在基層實踐中，實踐隊圍繞群眾關切的健康問題，聚焦冬季養生、慢病管理等內容，通過面對面交流、現場講解等方式，引導群眾樹立科學、文明、健康的生活理念。

這一過程不僅是健康知識的傳遞，更是精神文明建設中“文明培育”的具體實踐。隊員們在交流中發現，健康生活方式的養成，正是城鄉精神文明建設在日常生活中的重要體現，也是推動城鄉公共服務融合的重要內容。

以文化互動為紐帶，增強城鄉文明建設的情感認同

隊員們將寓意吉祥的“福”字與健康關懷一並送到群眾手中

結合春節這一重要時間節點，實踐隊將精神文明建設與傳統文化傳承相結合，通過“送福入戶”等形式，把文化認同與文明實踐融入基層日常生活。

在實踐中，隊員們將寓意吉祥的“福”字與健康關懷一並送到群眾手中，在交流互動中傳遞尊重、關懷與祝福，讓文明建設既有價值引導，也有情感溫度。

這種以文化為媒介、以情感為紐帶的實踐方式，讓精神文明建設在城鄉之間實現更柔性、更可持續地融合。

以生態文明為延展，深化精神文明建設的時代內涵

實踐隊走進生態文明科普基地

實踐期間，實踐隊走進生態文明科普基地，實地了解當地以生態種植為核心，推動生產發展、生態保護與文明生活協同推進的實踐路徑。

在現場學習和交流中，隊員們圍繞生態文明建設與健康中國戰略的內在聯系展開研討，認識到良好生態環境不僅是物質基礎，也是精神文明的重要組成部分。

以實踐為課堂，在真實情境中培育時代新人

本次實踐堅持把“行走的思政課”融入城鄉一線實踐場景。優秀校友結合自身基層醫療經歷，與隊員們交流成長路徑，分享在基層服務中對職業價值和社會責任的理解。

通過這一系列實踐，青年學生在城鄉精神文明建設的生動實踐中受教育、長才干、明方向，實現了思想淬煉與能力提升的同步推進。

下一步，校團委將持續圍繞城鄉精神文明建設融合發展這一時代課題，深化理論學習與基層實踐的結合，引導青年學生在文明培育、文明實踐、文明創建中主動作為，讓青春在服務基層、建設鄉村、涵養文明的實踐中不斷生長。（文/李培達 陳藝芬 圖/漳州衛生職業學院）