清晨八点半，福建农林大学植物保护学院的“青禾空间”已飘散着浓浓茶香。教授潘晓鸿与几位研究生围坐在窗前，实验记录本上写满了推演的痕迹。隔壁桌，几位同学正轻声预演着下周“科研大比武”的汇报。值班的学生助理在吧台后忙碌，将一杯杯热茶递到师生手中。这个寻常的早晨，浓缩了这所学院特有的温度——温暖不只是一种氛围，更是融入日常的育人方式。

温暖，在组织的力量里生长

开展科研比武活动

学院的温暖，始于那些被精心设计、充满人情味的制度细节。2016年冬天，对青年教师郑文辉而言格外温暖——当时博士毕业不久的他，被学院作为优秀人才特聘为副教授，并在团队支持下潜心科研。如今，他已成长为福建省“百人计划”专家、国家优秀青年科学基金项目获得者。“学院给的不仅是一个岗位，更是敢于攀登的底气和依靠。”在学院“五子联动”机制滋养下，一批像郑文辉一样的青年教师正成为中坚力量。

近五年，学院新进教师100%加入科研团队，其中超过65%进入农林生物安全全国重点实验室、全国高校黄大年式教师团队等国家级平台。仅2025年，就有2人进入国家级青年人才项目答辩，8人进入省级人才计划答辩，呈现出青年教师群体性成长的良好态势。他们常说：“我们不是一个人在战斗，身后是一个温暖的集体。”

这份温暖也延伸至学生社区。在北苑宿舍楼的“青果助力站”，大二学生戴晓媛用参与社区服务的积分兑换了一盒文具。“整理共享书架、参与旧衣回收都能攒积分。”她笑着说。这个由学生党员自主管理的空间，生动实践着党建“六进”工作法——党组织生活、师生交流、心理辅导在此自然融合。同时，学院领导定期在这里举行“英龍恳谈会”，与青年学生围坐畅谈，上学期累计回应和解决了37项同学们的“急难愁盼”。

温暖，在师生的对话中流淌

每年“七一”前夕，学院离退休老党员为青年师生开设的党课总是座无虚席。校关工委副主任张绍升已连续坚持授课多年，学生们围坐身旁，听他讲述“白天深入田间、夜晚挑灯科研”的过往岁月。那些鲜活的往事，在一代代师生的对话中薪火相传。

而在关雄教授的实验室，温暖是深夜的一碗面，更是言传身教的师者仁心。作为全国优秀教师并两度获提名“全国教书育人楷模”，他不仅在学术上引领方向，更在日常细节中传递关怀。已成为博士研究生导师的潘晓鸿至今记得，当年攻关毕业实验时，关老师总会默默备好宵夜。“他说，科研要拼搏，但身体更要温暖。”在关雄的引领下，实验室与团队已成为全国高校中颇具影响力的“学科竞赛专业户”，在各类高水平赛事中屡创佳绩。

潘晓鸿多次指导学生在全国“挑战杯”课外科技作品大赛上斩金夺银

这份传统得以延续——不久前，潘晓鸿指导的学生团队在第十九届“挑战杯”全国竞赛中第4次捧杯。她在朋友圈写道：“比奖杯更亮的，是孩子们眼里不息的光。”那束光，来自深夜实验室的灯火，来自一碗热面的温度，更来自师道传承的守护。

温暖，在成长的每一步护航

去年秋天，当居骋收到澳大利亚昆士兰大学录取通知时，她首先向学院的雅思培训团队报喜。“郭老师用整个寒假帮我强化雅思，从未收取任何费用。”近十年来，学院组建公益雅思培训团队并免费开展寒暑假雅思培训，已助力百余名学子走向世界舞台。

利用寒暑假开展雅思公益培训

温暖同样体现在那些“静默的守护”中。真菌实验室的奖助学金，十年来累计发放50余万元，惠及200余名学生，始终遵循“真情资助、呵护成长”的原则。已成长为国家高层次海外引进人才、四川大学教授的校友钟振晖感念：“那份资助给予我的，不仅是经济支持，更是‘被看见、被相信’的力量。”

这份“传帮带”的传统在实验室日常中流淌。研究生小张一度因实验困难想要退学，直到在党支部组织的“科研经历分享会”上，听到郑文辉讲述自己从特聘副教授到国家优青的成长历程。“郑老师说，他也是在前辈手把手的带领下成长起来的。”如今，小张也主动帮助新生熟悉仪器、分析数据，“这里就像一个温暖的学术大家庭。”

温暖，在服务乡土中传递

“老师，这片叶子上的病斑是炭疽病吗？”在莆田涵江漏头村小学的课堂上，三年级学生杨泽宇举着叶片兴奋地问道。这是“植此青绿”志愿服务队的第100场自然教育课。志愿者们带着显微镜和标本，已为3万余名乡村孩子打开了科学之窗。

植物保护学院“植此青绿”志愿服务队走进中小学开展昆虫科普活动

温暖更在田垄间扎根。学院组建植物医生博士专家服务团，常年深入乡村开展技术服务。前不久，九十岁高龄的谢联辉院士前往平和县蜜柚基地，手把手指导农户防控病害。累计服务万家农户，解决300多个生产难题——数字背后，是无数农户舒展的眉头和增收的笑脸。

华灯初上，“青禾空间”亮起温暖的光，这里永远为师生们留着一方天地。在这个学院，温暖是清晨的茶香、深夜的灯光、田间的援手，也是手写的字条、无声的关怀……无数微光汇聚成星河，照亮每个生命的成长之路，向着光，扎根深处，枝繁叶茂。（文/图 福建农林大学植物保护学院）

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