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一座福建县城,三年家庭教育“造血”路

欧阳奕奕
2026年06月17日17:28 | 来源:人民网
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林瑞龙身体前倾,手指在桌上轻轻画着圈,语速很快。

“你想想,一个人如果觉得自己身上会散发臭味,走到哪里都被人嫌弃……”他边说边在笔记本上写写画画。纸上是一张正在成形的思维导图——中心写着“高一事件”,向外分出“身上有味道”“我不受欢迎”等分支。

在这个案件中,一名高一的学生觉得自己不受欢迎、身上会散发臭味,已经无法正常上学。林瑞龙正引导坐在对面的驻地心理咨询师,从“臭味”这个表面症状,追溯到家庭关系和自我认知的深层问题。

林瑞龙正在督导驻地心理咨询师。人民网 欧阳奕奕摄

林瑞龙正在督导驻地心理咨询师。人民网 欧阳奕奕摄

这是闽侯县家庭教育指导服务中心里常见的一幕。林瑞龙是国家二级心理咨询师,也是这里的专业顾问。每周四,他从福州市区赶到闽侯县,上午给心理老师和志愿者培训,下午给驻地咨询师做案例督导。在当地人口中,这个空间有一个更温暖的名字——“侯爱有家”。

“家”门口的屏风上,写着“理想的教育,从父母的自我改变开始!”

闽侯县家庭教育指导服务中心门口的屏风。人民网 欧阳奕奕摄

闽侯县家庭教育指导服务中心门口的屏风。人民网 欧阳奕奕摄

一场“摸着石头过河”的基层探路

2022年,《中华人民共和国家庭教育促进法》施行,首次将家庭教育从“家事”上升为“国事”,明确要求父母“自觉学习家庭教育知识”“掌握科学的家庭教育方法”。

法律给出了方向,基层需要落地探路。

2023年,时任闽侯县委宣传部部长的张弛牵头,联合县社科联、教育局、人社局、妇联、融媒体中心等多部门,走上了家庭教育指导的探索之路。

为什么是宣传部牵头?闽侯县委宣传部部务会议成员、四级调研员潘嬿这样回应:“宣传部门本就承担着社会宣传、家风建设、舆论引导的职责,既有融媒体矩阵的传播力,又能统筹各方资源。”

闽侯县家庭教育指导服务中心揭牌。中共闽侯县委宣传部供图

闽侯县家庭教育指导服务中心揭牌。中共闽侯县委宣传部供图

但没有先例、没有模板,起步远比想象中难,潘嬿说:“我们面对的是一片空白,头一年真是‘零敲碎打’。”

林瑞龙就是这样被意外“敲”到后又“敲”定的。他从业二十年,接手过一万多个案例,有一次,他受邀到闽侯办讲座,潘嬿听完讲座发现,这个人不一样——讲课接地气、有启发,不端架子,且收费良心。

林瑞龙在“侯爱有家”现场分享。中共闽侯县委宣传部供图

林瑞龙在“侯爱有家”现场分享。中共闽侯县委宣传部供图

同样的,林瑞龙也在观察。他曾被很多地方请去讲座,大多是“时令性”的,开学讲一场、半期考讲一场,讲完就散。“但闽侯不一样,不是做给别人看,是真心想干事,而且是一直干。”

于是,林瑞龙决定留下来,他说:“要在闽侯这个县域里努力做好家庭教育。”

一条“培养本地人”的造血之路

建立家庭教育指导体系的消息传出,有不少企业找上门推销APP打卡系统,却被一一拒绝了。

“让家长打卡观看教育视频,数据是好看,但是真的效果在哪儿?”回忆起“来时路”,潘嬿反问,“如果强制家长打卡、交心得,不就变得和那些我们想改变的强势家长一样了吗?”

于是,他们选择走了一条更慢却更扎实的路——培养“闽侯自己的造血能力”。

一是造“人才”血。林瑞龙设计了40周的系统培训课程,每周一次,以年为单位持续;而闽侯在县域内召集了本地的心理教师和家庭教育服务志愿者。

首期课程已有40名心理教师和志愿者完成培训,二期课程还有47名学员在读。这些人回到各自的学校和乡镇,成为“不走的自己人”。

家庭教育指导师实践技能提升营开班现场。中共闽侯县委宣传部供图

家庭教育指导师实践技能提升营开班现场。中共闽侯县委宣传部供图

二是造“家长”血。再好的理念,最终要落在每一个家庭的日常里。孩子每天面对的是父母的眼神、语气、反应方式——这些细微之处,才是家庭教育真正的“最后一公里”。潘嬿说:“我们实践下来,读书会是最高效的一种方式。”

程坚华是受益家长之一,女儿读高三时她第一次走进读书会。“她可能也感受到妈妈的观念变了,整个家庭氛围都不一样了,所以她最喜欢我去参加读书会了。”

从前,周末早上女儿起得较平常晚了些,程坚华想到其他孩子可能已经去教室自习了,心里“急得很”;后来,她读到“学会倾听”,开始理解女儿“睡饱了才能学”的想法。那年高考,女儿越学越好,最后考上了一所重点高校。

读书会上,一位家长正在记笔记。人民网 欧阳奕奕摄

读书会上,一位家长正在记笔记。人民网 欧阳奕奕摄

在闽侯,像程坚华这样的家长并不在少数。闽侯全县15个乡镇设立读书会点位,阅读林瑞龙整理出的家庭教育书单,三年来开展读书会近1500场,服务家长超1.1万人次。

一片“挑战与机遇并存”的县域土壤

提起在县城做家庭教育,大部分人的第一反应是“不容易”——资源少、底子薄、观念相对传统。

事实也确实如此。三年来,潘嬿和团队见识过各种各样的“难”:有家长忙于生计,知道这里有读书会、有公益咨询,但实在抽不出时间;有家长抱着“谁能帮我搞定孩子”的心态走进来,发现需要改变的是自己,转身就走了。

但在这片被认为“难啃”的土地上,林瑞龙也看到了另一面,他甚至认为“县城更适合打造家庭教育指导的体系”。

“县城与市区的家长,所接触的信息量不同。”林瑞龙说,“在大城市,家长不缺信息,缺的是在众多声音中筛选和切换视角的空间;但在县城,家长接触专业指导的信息相对有限,所以一旦遇到靠谱的指导,接纳和行动往往更直接。”

昙石书院点位的读书会,座无虚席。人民网 欧阳奕奕摄

昙石书院的读书会,经常座无虚席。人民网 欧阳奕奕摄

与此同时,县城的传播路径也更短。林瑞龙注意到,在县城,一场讲座的效果往往能很快在家长群体中传开,不需要复杂的推广渠道,口碑本身就是最好的传播。家长程坚华就是通过朋友推荐进入读书会,又从普通书友成长为领读人。这种口碑传递的效率,是县城独特的优势。

三年来,团队见证了这种“加速”的实感。

目前,“侯爱有家”现已构建起专业人才培训、家长读书会、公益心理咨询、专家讲座、亲子关系训练营、观影沙龙六大板块,累计服务家长、青少年近3万人次。公益心理咨询自2026年3月正式运营以来,三个月的时间内已接访81人次、精准服务16个家庭。

一个颜色代表一个模块。人民网 欧阳奕奕摄

一个颜色代表一个模块。人民网 欧阳奕奕摄

三年,“侯爱有家”从零开始,完成了从无到有的“造血”。

下一步,是如何让“血”活起来、流下去。

培训的链条还在逐渐延伸——今年9月,针对幼儿园老师的新班即将开课,把“造血”的范围从中学、小学进一步向下沉。

三年扎根,接下来是抽枝、散叶。潘嬿用那棵榕树来收束他们的态度:“你不需要我,那最好;但你需要我,我在呢。”

(责编:陈楚楚、刘卿)

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