近日，由華僑大學、泉州師范學院、泉州信息工程學院、黎明職業大學組成的“追尋領袖足跡 擔當強國使命”2025年福建省大學生暑期社會實踐粵港澳大灣區實踐示范隊，赴廣東省佛山市調研。佛山作為全國先進制造業基地、國際科技創新中心承載地，是實踐隊的最后一站。實踐隊走進廣東工業設計城、佛山國家火炬創新創業園、廣工大研究院青少年科技教育基地、海聊科技、廣州能飛航空科技等，圍繞教育、科技、人才“三位一體”協同融合主題，探尋產教融合助力高質量發展的灣區范式，體悟新質生產力內涵與產教融合新范式。

實踐隊走訪了廣東工業設計城。據了解，該設計城是“國家級工業設計示范基地”和“國家級科技企業孵化器”，匯聚近萬名設計研發人員，擁有80多家高新技術企業，孵化50多個原創品牌，積累2679項知識產權，企業累計設計服務收入超100億元，成為廣東省領先的原創設計孵化基地。在工業設計城展廳，泉州信息工程學院馬克思主義學院教師劉茜講授了一堂題為“從產教融合看個人理想與強國使命”的行思微課，引導隊員樹立“專精敬業”的職業理想和“不負人民”的家國情懷。

劉茜現場講授“行走的思政課”

實踐隊來到佛山國家火炬創新創業園，館內的整體設計生動詮釋了“設計賦能民生”的實踐理念——從智能護理設備到人性化家具，每一處細節都凝聚著“科技+養老”的溫情，讓隊員們直觀感受到設計如何以溫度與智慧守護“夕陽紅”。現場，D2C締創者總經理李建平圍繞“中國設計新質生產力賦能中國制造”主題，與實踐隊進行座談。李建平介紹，作為實戰型設計師“技、藝、業”成長實訓平台，締創者通過為園區及周邊企業提供人才培養與精准匹配服務，搭建起高校與企業、人才與產業的橋梁，以產教融合激活設計創新力。對此，黎明職業大學學生許鈞恆深有感觸：“產教融合能切實推動產業發展、培育適用人才。我們作為新時代的大學生，更應珍惜實踐機會，將知識轉化為推動制造強國建設的實際能力。”

隨后，實踐隊走進深耕海洋監測設備研發的廣東海聊科技有限公司。據了解，該企業核心技術團隊來自國防科技大學、華中科技大學等高校，並與多所高校及科研機構建立穩定的產學研合作關系，有力地推進產教融合與科技創新協同發展。

實踐隊走進海聊科技

實踐隊來到廣東能飛航空科技有限公司。該企業專注無人機人才培育與行業解決方案，秉持“產教融合育人才，科技賦能助強國”理念，深耕無人機研發制造、應用服務及產業賦能，通過校企合作構建一站式無人機數字化人才培育基地，並與多所航空院校共建實訓基地，共同制定人才培養方案，將企業需求融入高校課程。該公司負責人表示，未來，能飛航空將打造“無人機產學研究教育與就業人才平台”，深化校企科研合作，提升創新與服務水平。

實踐隊員走進廣州能飛航空科技有限公司

調研期間，佛山大學電子信息工程學院副教授易長安為隊員帶來“從人工的智能到人類的智能”講座。易長安從人工智能在教育領域的應用切入，剖析其對教育強國建設的賦能作用。他表示，人工智能為教育帶來個性化教學、精准輔導等機遇，但也面臨路徑依賴、倫理沖擊、數據安全等挑戰，教育需平衡“技術賦能”與“教育本質”，實現人機智能協同發展。

調研結束后，隊員們紛紛表示，產教融合是教育鏈、人才鏈、產業鏈、創新鏈的“四鏈”的深度耦合，這裡的實驗室、生產線都是學習場所，每一次創新都是對強國使命的踐行。

實踐隊負責人、華僑大學馬克思主義學院副院長駱文偉表示：“實踐隊七天奔赴五座城市，聚焦科創中心建設、資源集聚、高教改革、產教融合等課題，探索新質生產力建設。腳下丈量大灣區，心中滿載感悟，未來將轉化為宣傳實踐成果，引領大學生理解‘三位一體’邏輯，增強為粵港澳大灣區、強國及民族復興貢獻力量的擔當。”（文/圖 施彥軍 陳久國 陳媛媛 鐘宇欣 譚迪菲 薛澤杭）

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